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孤独症的概念

孤独症是一种广泛性脑发育障碍疾病。主要表现有语言障碍、情感障碍、行为障碍和社会交流障碍。按照障碍程度的不同，分为高功能孤独症和低功能孤独症，低功能孤独症儿童多伴随智力障碍。

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临床表现

语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。

语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，语言缺乏交流性质，鹦鹉学舌式语言，不断重复他人说过的话或听到的广告词等。

在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。

年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

缺乏与人社交沟通的技巧，与父母之间缺乏安全依恋关系。与人接触时缺乏目光对视，很少或不能主动交往。

例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

兴趣范围狭窄、刻板行为

 在日常生活中拒绝改变习惯和常规。

①兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；

②刻板、重复或仪式性行为；

③其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等。

对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。

若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

智能障碍

在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。

国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

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孤独症的发病率

目前，世界卫生组织(WHO)报告的全球平均患病率为1/1000%，相当于每1000个儿童中就有一位孤独症儿童。

每一个孤独症儿童，都是一个不同于他人的独特的生命，都有融入社会的可能。从心接纳，改变刻板印象；用心陪伴，让孤独不在。

东海县孤独症儿童和智力儿童（0-14周岁）免费康复训练报名开始

报名地点：东海县残联六楼康复科

            （牛山街道迎宾大道北路16号）

报名材料说明:

(1) 两份康复训练审批表（基本信息一定要填写完整，尤其是身份证号、家庭地址、联系电话）；

(2) 一寸彩照两张（儿童）；

(3) 户口本第一页（有公安局印章页）、父亲、母亲和小孩户口本复印件复印在一面，复印两份（儿童需我县辖区户口）；

(4) 监护人(父亲和母亲)的身份证（正反面）复印在一面，复印两份；

(5) 孩子的医学检查报告复印件两份（三级甲等医院开的诊断证明书，上面要求注明患什么病，病历表上是哪种康复类别，2020年、2021年或者2022年度病历）；

(6) 救助范围：0-6周岁儿童：2015年1月1日以后出生的孩子；7-14周岁：2008年1月1日—2014年12月31日出生的孩子；

附证件复印件参照：