线上教学、视频会议已经深入我们的生活。尤其是因为疫情防控需要，近半年多来更多的老师和学生都经历了全时段全方位的网课实践。一提到网课，大家就有吐槽不完的话题：上课模式单一、枯燥无聊；一学期下来，腾讯会议、zoom、阿里钉钉等视频会议软件经常变换使用，忙的不可开交，似乎很难找到一个软件能满足课程教学需要。

已有视频会议软件在网课应用上主要存在以下问题：

1、师生之间无法真正做到见屏如面，无法做到无障碍交流；

2、硬件设备单一，为满足录播需求，授课过程中教师一般无法自由展现肢体语言，使教学活动大打折扣；

3、课堂中互动不充分、教师无法快速判断是哪个学生在发言，教师与学员之间缺少面对面的交流、难以还原真实课堂环境等诸多问题。

造成的结果就是教师无法发挥教学激情，学生对网课感到越来越枯燥无聊，教学体验太差，网课费时费力又难有成效。针对这种情况，北京创智通远科技有限公司开发出了创智多屏网真教学系统，有效的解决了以上问题。

创智多屏网真教学系统具有以下特点：

1、见屏如面

创智多屏网真教学系统通过多块大屏幕同时显示所有学生的影像，真正做到了见屏如面。

每一路学生影像都是高清分辨率，并且影像中学生的尺寸和学生真人的尺寸基本一致， 画面支持显示学员姓名，并通过底色区分学员状态（默认、举手、发言、分组讨论等不同底色）。

2、分组讨论

学员分组后实现内部讨论，支持组内成员音视频实时交流，组间音视频不互通。支持讨论小组共享电子白板，在线板书互动交流。支持讲师加入、退出任意讨论组，参与学生分组讨论。支持学员求助功能，邀请讲师加入对应讨论组。

3、每个人有独立摄像机和音箱

系统为每个屏幕配置了独立的摄像机，当教师走到屏幕前时，通过这个独立摄像机，学生和教室可以真正的面对面交流，互相感受到对方的气场。

系统为每个学生配置了独立的音箱，实现了线下教学的声像一致性，当学生发言时，教师会自然的知道是哪个位置的学生在说话。正式基于这种设计可以保证当所有人同时发声时系统不会出现啸叫、杂音等现象，完美还原了在线下教室中教师可以同时听到大家的笑声和掌声。

4、电子版双向互动

白板画面支持讲师和学员在线互动批注，支持电子白板画面自动存储和调用功能，以便讨论结束后课堂分享和展示。

5、学生端的沉浸体验

主要包括支持显示学生画面、发言人画面、多机位教室画面、独立视野画面、板书画面和PPT画面等多路画面预览；支持多路预览画面手动切换至主显示区；支持文件分享互传，图片、文档、视频等资源在线分享；支持视频会议全屏功能；

支持发言人智能锁定功能，自动显示最近发言学员实时摄像画面；支持文字聊天功能及支持画面截屏功能等。

类似创智多屏网真教学系统的虚拟教室已经在国外广泛应用，有代表性的案例有以下几个：

1、可口可乐U数字教室

2、哈佛商学院虚拟教室

3、加州大学伯克利分校哈斯商学院

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