对于应该在哪里对学生施以教育，区块链理论家也是学者梅兰妮的看法非常独特，他认为这方面教育的适当地点并不是在传统的大学，而是在区块链上。

他说，区块链上的所有做法是完全革命性的新东西，这么新的东西不适合在学术圈做学术性思考。

举例而言，传统上学者把研究报告投寄到学术期刊上6到18个月才能得知被刊登或者是被拒，这太慢啦，研究区块链的学者可以像中本聪那样立刻张贴研究报告，让有限数量的同行及时观看与评论，建立必要性，之后再针对更大的读者群发表评论者可以张贴的文章投票，决定他的排名，就像电子布告栏ready的用户对该平台的贴文进行的投票一样。

学者就可以得知哪些研究报告被重视，初步的研究报告甚至可以免费提供，但是其他科学家可以向作者订阅更深入的分析和相关讨论，学者可以提供他的原始资料，或者以智能合约的模式和其他科学家分享，如果某位学者发表的研究报告产生的商机，他可以事先保护自己的权益，把出资赞助研究者以及他们可能对此研究发现，主张什么权利都纳入考量。

现在已经开始有支持学习这些技术的教育基础设施了，各种联谊使用团体以及黑客都非常有帮助，每一家策略和会计顾问公司现在都有区块链业务团队，还有区块链大学。

期望的教育制度是大学生可以成为教育的调酒师，选修他们感兴趣和需要的技巧课程，并且取得学分。好处是自主式教育可以通过顶尖机器学习课程，也可以选修其他课程，在世界上任何地方安排及购买自己的发展课程，取得认证。

如何在区块链上做认证以及处理贷款债务，区块链为朝向此目标提供三项要素。

一，值得信赖的事实证明。

二，可以确认注册课程的学生确实完成课程，参加这样熟悉教材。

三，智能合约可以供架构学习计划。

针对个人的知识发展提供财务援助，就像发展中国家穷人提供微型创业贷款的平台那样，但改变成对个人的知识发展，提供财务援助，不同的是一切将非常透明化，且参与者将是责任捐款人，可以资助个别的小孩儿制定学习目标，根据学习成果来付钱，比如说资助肯尼亚的发展，小孩每周必须提出证明，已经完成一个阅读单元，也许可以自动化，通过一个线上测验，从区块链确认孩子的身份，记录他的学习进展，然后把下一周的赞助款拨入这个孩子的学习智能钱包，让这个孩子能够继续付钱给学校而不受干涉，支助一个女孩儿的教育款项不能被转移用于他哥哥的学费。


来源：香港国际新经济研究院